师者如兰，师德如水 师者如烛，师德如光——记我的导师班吉庆教授

    初识班老师是在读本科的时候。那个时候他给中文班上古代汉语课，而我们是文秘班，所以不曾能听到他的古代汉语课。一位中文班的好友时常提起班老师，说他上课风趣幽默，极富趣味。当时变异心生艳羡了。

        后来有幸继续留在文学院学习，有幸读了硕士研究生，更有幸成为了班老师的学生。从此，才得以近距离接触班老师，随着时间的累积，也越来越觉得班老师为人师表，名不虚传。“师者，所以传道授业解惑也”。千年之前，前辈们就已经总结了师者的任务；千年之后的今天，人们依然接受了这一道理。传道第一，授业次之，解惑跟之。有不少“师者”一辈子埋藏在粉笔灰里，这样的老师，与其说是“老师”不如说是“教书匠”。所以，在我的心目中，一名好的导师首先必须是要有真才实学、卓尔不群、博古通今、旁征博引之辈。而且还要躬身亲传，教人以“止于至善”之理。而班老师正是这样一位能够为我们“传道、授业、解惑”的人。
学高为师 德高为范 春风化雨 润物无声
        班老师学识渊博。他研究的一个重点就是《尔雅》，古代汉语方面的造诣不浅。记得研一的时候，他给我们班开了一门古文字课。在那些神秘的古文字面前，我们这些毛头学生显得很无知，能认出的字寥寥无几。幸而有班老师耐心指点。他给珍贵的文字材料拍照，将收集的图片打印成册，复印册子发给每一位同学，描摹讲解每一个字的来历和意义，这就是班老师的教授过程。其间，如果有某一位同学有疑问提出，班老师往往能对着一个神奇的图画文字讲出其有深度、有历史、且生动可信的意思来，同时，还带着同学们一起进行讨论和探究，把同学们引向更深层面的知识境界中。过后，我们便受益地点头，班老师便欣慰地微笑。班老师有一个很大的书架，我们几个学生有幸参观过。书架上各种珍贵的古籍和文字材料摆放整齐，一尘不染。我想，渊博的学识必定由此而来，多年的积累和笔耕不辍的精神造就了这多识切睿智的头脑。
        班老师爱自己的工作，爱自己的学生。过去的一年多里，班老师的身体状况并不好。暑假里的一次意外事故，导致班老师的脚部骨折。秋季学期开学时，班老师的脚伤并未完全恢复，但是班老师坚持按时回校给学生上课。很多人都曾劝说过班老师：俗话说，伤筋动骨一百天，您就好好在家休养一段时间吧。然而，班老师坚决不同意在家休息，他说要是在家休息太久了，学生就没办法正常上课，这不是耽误学生了嘛！简单的话包含了太多的爱，学生就是自己的孩子，工作就是肩上的责任。脚疼，不能骑自行车，他就坐出租车到学校，并且坚持不让我们帮忙；脚部缠着纱布而且还肿了起来，鞋子穿起来挤得慌，他也丝毫不顾。就这样，班老师一边给学生上课，一边非正式的养伤，学期姜末裁剪班老师的脚全好。最近一次身体有恙是寒假期间，班老师白内障做手术。起初，我们并不知道，班老师也不会告诉我们这样的消息，只见开学时的他并无异样。后来，从一位老师那里才得知手术的事情。看来班老师又“擅自决定”了不在家休息而按时返校。我们去拜访的时候，他丝毫没有提起手术的事情，只是一个劲的给我们讲他年前去埃及的时候，有哪些有意思的事情，有什么体会和感受等等。临走还送了我们每人一幅埃及的特产——纸草画，很神秘的一种画，更是很珍贵的一件礼物。
善为良师 乐做益友 师表无私 耕耘不倦
        在这个多元化的时代，好老师的标准已不再是简单地传道授业解惑，他还要是学生人生道路上的灯塔，是困惑心灵的点拨者，是生活琐事的指点者，是复杂社会的导航者，是科研项目的启迪者。
        班老师为人谦逊，从不会和学生摆架子，所以上课的时候总能和学生笑作一团。记得上学期，在一个深秋的下午，是我们的“语言学名著选读”课，那次正好轮到我和另一位同学讲述我们做的专题研究。不巧的是，那会儿学院正在装修办公室和教室，所以上课的地点成了问题。同学们就用期待的眼神看着班老师。只见班老师突然灵机一动，说：“同学们，要不我们到图书馆门前的草坪上上课吧，还挺有意思的对吧？！”同学们立刻欢呼赞同。后来，我们便来到草坪上，班老师和我们一样都是随意坐下，而后便开始了我们的专题讲述。我和另一位同学先是简单地讲述，过后，班老师用他特有的抑扬顿挫的声调给我们点评。有不足之处，他会直接指出；有可取之处，也毫不吝惜自己的赞同；抑或给我们补充一些还未讲到的东西。那是很难忘的一个场景：秋日午后的阳光暖暖地照着，清风也不急不忙地吹着，我们都有点微醺且陶醉状。那一刻，我们不再是师生间的上课讲课的关系，而是好友聊天似的亲密关系。多么幸运能有班老师这样的朋友！
        班老师爱和同学交朋友，这也是大家都知道的事情。不论是哪一届，只要是他带过的学生，很多都能和他成为好朋友。由此，他也深受学生的爱戴。如果碰上有学生活动的时候，学生们便会极力邀请班老师和他们互动，最多的节目是唱歌。班老师有一副好嗓子，男低音一出来就能让大家拍手叫好。记得去年硕士研究生的毕业论文答辩之后，师生聚会，班老师在众人的簇拥下唱了一首《滚滚长江东逝水》，至今仍令我记忆犹新。一曲过后，班老师常常会发出爽朗的笑声：“让大家见笑了，唱得不好。”听说，今年学院里的汉语言文化节开幕上，班老师又应邀表演节目，这是全院的学生投票的结果，投票的主题为“今年的开幕式上，我最想见到的老师”。由此可见，班老师是广受学生们的爱戴的。
        罢了，还是不写了吧，班老师的事情是说不完的，也是很难用文字能够表达穷尽的。那些不能言说的情愫，就请大家和我一起静静地感受吧。在此，我写下这些文字，不是为了歌功颂德，更不是为了哗众取宠，只是想表达发自内心的这种感情。师者如兰，师德如水；师者如烛，师德如光。
                                                              10语言学及应用语言学  张贺萍