访谈：围棋少年学习成绩都很好 应昌期远见卓识

访谈：围棋少年学习成绩都很好 应昌期远见卓识
 8月17至24日，2009年全国少年·儿童围棋赛于北京中国棋院举行。来自全国近90所中小学参赛，比赛得到了社会各界的广泛关注。记者分别采访了北京中关村三小领队任平、武汉武珞路中学副校长李红峰、上海应昌期围棋学校总教练谢裕国先生，通过他们来介绍目前中小学围棋普及的现状.

　　来自中关村三小的任平领队介绍说，三小将围棋作为校本课程，是目前小学里比较显著的，早在99年，学校便看到了围棋普及的良好前景，随着时间的推移，目前越来越多的学校开始增设围棋课程。学生入学后，在一、二年级，每周开设两节课的围棋培训，三级级后，则只设置围棋队，学生如果希望接受进一步的训练，则自行到周边寻找培训点，在业余时间进行学习。

　　关注所有学生，关注所有学生的全面发展，关注全面发展中的个性发展，是三小教育的宗旨。除围棋特色课程外，学校还开设了管乐、舞蹈、陶艺、书法、电脑美术、科技、网络等几十余门课程及专用教室。

　　围棋在孩子的学习中，起到一个什么样的作用，任平回答说，这不需要我多说，好处是众所周知的。从三小毕业的学生中，出现了吴树浩、佟禹林、陈笑天等这样的职业棋手。在日常学习中，一般学围棋的孩子，学习上很少让人操心。而教练的作用，主要还是培训孩子这方面的兴趣。目前感觉，孩子学棋的时间还是太少了。为了让孩子有更好的学习条件，学校已经着手准备自编教材，根据孩子的特征和学习情况，来安排学习的进度。

　　未了他说，学校围棋的普及发展，尤其是可持续发展，离不开学校领导的关心和爱护。三小的各届领导的重视，也是学校能够保持围棋特色的重要原因之一。

　　采访尚未开始，李红峰副校长便高兴的通报了武汉武珞路中学全胜的佳绩，她说，我们非常有希望夺得冠军。

　　李女士介绍说，武汉市武珞路中学创办于1966年，是一所单设初中。学校确立了“以德立校，突出主体，全面实施素质教育，培养‘四有’新人”的办学思想，逐步形成关积极建起具有本校特点的“主体教育”模式。形成了以年级组为主体，年级组与教研组并存的管理模式。学校坚持以德立校，狠抓师德建设和德育工作，把“以德立校”与“依法治校”相结合，以德促教，以德导学，不断促进学生自我教育和自我发展。以学科课程为主渠道，延伸到家庭和社会与社会实践相联系，引导学生求知、明理、实践、创新。

　　学校鼓励孩子的自我发展，但更注意学生综合素质的发展。武珞路中学是武昌区艺术教育先进学校，是武汉市教学评估体育课教学一类学校，市体卫工作“两个条例”合格学校，省体育达标先进学校。每年的升学率在武汉市都是名列前茅的。但随时学校的发展，学校领导开始重视学生的自我学习、自我管理、自我发展的意识。

　　谈到围棋方面的培训，她介绍说，目前学习并没有开设专门的围棋课程，而是与当地知名的围棋培训单位合作，给予围棋特长生以学习的方便，比如这次参赛的三名学生，都是业余时间在阮云生围棋学校学习的。从以往的经验来看，喜好围棋的学生，在文化学习方面、综合素质方面，都是非常好的。她非常推崇褚波书记在开幕式说说的，既要学习围棋，也要注重文化教育。
 

　　参赛队伍中，也有主办方应氏基金会组织的队伍：应昌期围棋学校。应昌期围棋学校是由已故台湾著名实业家应昌期先生和黄浦区教育局共同投入巨资建成，是一所九年一贯制学校。

　　近几年来学校坚持围棋特色教育，坚持“学生发展以人为本，学校发展以校为本”的办学理念，为把学校办成“现代化、开放型、示范性的九年一贯制围棋特色学校”这一办学总目标而努力。在学校发展中，始终把围棋教育贯穿于学校整个教育、教学过程中，努力构建以围棋文化为主线的“绿色、健康、人文”为主题的校园文化建设。

　　谢裕国先生介绍说，应昌期围棋学校，并非像外界所理解的那样是以围棋培训为主体的学校。只是在小学一、二年级和初中一年级开始专门的围棋课程。学校秉承的是应（昌期）老先生一贯的宗旨，以普及围棋为基本要务。不仅仅是应昌期围棋学校，应氏基金会还举办了应氏杯、倡棋杯这样的国际、国内职业大赛，大学生围棋赛、世界电脑围棋赛，包括这次的全国少年儿童赛等等。他非常敬佩的是应先生的先见之明，在96年建造应昌期围棋学校的时候，便提出了很多预见性的建设，目前学校靠出租办公楼的收入，不但能支持日常的开支，还能支撑众多的公益性活动。