苏州中学匡亚明班第二届23名新生入学
“去年的匡班是黄埔一期，你们则是黄埔二期！”5月19日下午，苏州中学举办第二期匡亚明班（以下简称“匡班”）新生入学典礼，南大和苏州中学相关老师、新生及家长参加。本期匡班共招收23人。
南京大学副校长谈哲敏颁发录取通知书并讲话。他认为，在摆脱高考压力后，匡班要有独特的学生培养模式——不要太注意分数，要注重培养人的综合素质，具体包括兴趣培养、移情力即换位思考能力、质疑精神。
苏州中学校长张昕对学生培养模式也有独到的见解，他认为，课堂教学有三个境界：一不问（老师同学都无问题）、二师问（光老师提问）、三生问（学生向老师提问），学生学习有三个境界：一死做题、二读书、三读生活，匡班力求都做到第三境界。他还认为，传统教学以目标为驱动，如考上大学，而匡班则以兴趣为驱动。他寄语新生们：兴趣重于目的，思想重于技能，公心重于私欲。
张校长讲完后，还赠送给每位新生两本书，一本叫《道山情怀》，是苏州中学校史和相关回忆录的合集，另一本是《让科学的光芒照亮自己》。
典礼末尾，苏州中学还给新生们留了小作业，一是到5月26日交一篇校史观感，另一个是到6月2日，完成一篇致校史人物的信。
匡亚明实验班是南京大学联合苏州中学推出的，培养拔尖创新型人才的一种新模式。该班以南大老校长匡亚明命名，双方首期合作时间为4年，育才模式为“六年贯通式”，并初步商定为“2+4”制，即前2年就读苏州中学，后4年进入南京大学本科学习，中间不需要参加高考。入学一年后经考核合格的，由南京大学录取；不合格的，转入苏州中学相应年级学习。
张昕说，匡亚明实验班开设的目的是培养拔尖创新型人才，它的课程设置也与普通的高中不同。实验班的课程设置由苏中、南大共同商定，不同于一般的高中课程，重视学生基础学科知识的学习和能力、人文素养与科学精神的培养，同时融入丰富的社会实践活动。在具体的教学内容中有可能出现部分大学的学习内容。
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